Las Web Quest

Las Web Quest.
Hace relativamente poco tiempo se utiliza el concepto de web quest, pues cada actividad que los seres humanos van incluyendo como parte de sus actividades ordinarias, hacen que nazcan como neologismos, y en el ámbito de la internet, este concepto ha sido utilizado para referirse a la nueva estrategia pedagógica de invitar a los alumnos a internarse a navegar en un mundo de información a través de las paginas web. Las web Quest son actividades didácticas guiadas, basadas en una metodología centrada en procesos y objetivos, con recursos procedentes principalmente de Internet.
Tal actividad, impone al mismo tiempo un reto intelectual, pues implica una serie de actividades que van más allá de una simple consulta de alguna página web. Estimula el desarrollo de una educación constructivista, porque analizan y sintetizan la información, lo que les permite llegar a sus propias soluciones creativas, en un contexto desarrollado en grupos de trabajo, donde cada miembro adopta un rol determinado. Además el uso de tal estrategia, implica que los alumnos deberán desarrollar ciertas habilidades y desarrollo de competencias relacionadas con el manejo de información y de medios.
Una de las actividades del docente en este método, es cuidar si efectivamente las consultas de las páginas, son utilizadas sólo como una herramienta de apoyo, en la que no se caiga en la situación de localización de la información para “copiar y pegar”, sino que se lleve acabo la interpretación, el análisis y la síntesis de la información, donde se cumplan las expectativas del docente en función de la estrategia diseñada previamente.
En cuanto a la metodología y estructura de las Web Quest:
Se sintetiza básicamente en un protocolo de nueve aspectos:
1.- Dar como introducción a los alumnos el tema o problemas sobre el que se va a trabajar. (De manera que le resulte atractiva e interesante al alumno)
2.-Que la descripción de la tarea sea realizable e interesante para los alumnos.
3.- Señalar el proceso que el alumno deberá seguir para completar la tarea.
4.- El proceso deberá incluir los recursos en línea y fuera de ella que utilizará en cada paso.
5.-Los recursos consisten en una lista de sitios web que el profesor ha localizado para ayudar al estudiante a completar la tarea.
6.- La evaluación, consiste en indicar con claridad los aspectos del trabajo que serán evaluados.
7.- La Conclusión resume la experiencia y estimula la reflexión acerca del proceso de tal manera que extienda y generalice lo aprendido.
8.- . Es conveniente incluir mención a las fuentes de todas las imágenes, música o textos que se han utilizado incluyendo vínculos a las fuentes originales.
9.-Guía didáctica. Es el manual de uso y aspectos técnicos de la Web Quest dirigido a otros profesores que quieran emplear este protocolo con sus estudiantes
Decálogo de principios:
La Web Quest se desarrolla basada en un decálogo de principios, los cuales se sustenta básicamente en una serie de principios metodológicos, psicológicos y filosóficos derivados de cuatro categorías:
1) Aprendizaje basado en proyectos.
2) Capacidad del estudiante para construir esquemas de conocimiento y estrategias eficientes de trabajo.
3) Desarrollo del pensamiento crítico.
4) Pensamiento creativo.

La meta de la Web Quest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.
La Web Quest se sustenta en una pedagogía constructivista que tiene como propósito el desarrollo de procesos cognitivos tendientes a aprendizajes significativos con el propósito de alcanzar la autonomía educativa del alumno.

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Espero sus comentarios.


Reciban un saludo con mucho afecto.


Atte.

Blanca Solís.